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SD-GD-01
孤獨癥與多動癥綜合干預系統(tǒng)
系統(tǒng)根據(jù)孤獨癥與多動障礙的成因理論,針對性地提出相應(yīng)的干預方法,并結(jié)合計算機多媒體技術(shù),實現(xiàn)計算機輔助下的孤獨與多動障礙干預。
系統(tǒng)針對孤獨癥與多動障礙的表現(xiàn)、障礙點及其成因,設(shè)計出有針對性的訓練項目。訓練項目包括情緒調(diào)節(jié)、社交行為、結(jié)構(gòu)化教學、生態(tài)教學平臺、語言訓練和認知訓練等。訓練形式多,訓練等級多,從不能配合的重度孤獨癥到有某方面特殊才能單項訓練兒童,可針對Asperger綜合征,以及認知功能基本正常的注意力缺陷多動障礙(ADHD)等。

雙屏顯示:一體機雙屏顯示功能,可以同時檢視兒童操作畫面。
萬向旋轉(zhuǎn)系統(tǒng):并且采用多角度調(diào)節(jié)系統(tǒng),可以適應(yīng)不同身高兒童使用。
立體C型機身設(shè)計:符合人體工程學設(shè)計,使工作人員的在操作儀器時舒適度達到最佳。
訓練項目:包括情緒調(diào)節(jié)、社交行為、結(jié)構(gòu)化教學、生態(tài)教學平臺、語言訓練和認知訓練。
評估報告:評測結(jié)果自動保存,方便訓練前、后的數(shù)據(jù)對比和分析。結(jié)果報表可直接打印,報表內(nèi)容全面、直觀、顯示出各功能項直方圖。
數(shù)據(jù)存儲:可存儲大量的評測數(shù)據(jù),用于對康復效果全程監(jiān)控,能精確記錄使用者在不同時期的評測結(jié)果,可對康復訓練前后結(jié)果作對比,方便訓練效果的檢測以及對康復方案的調(diào)整。
導出功能:一鍵導出學生認知訓練與評估報告結(jié)果,可以用于保存和打印,讓老師實時掌握學生評估與訓練動態(tài)。
